Model Pembelajaran Blended Learning: Adaptasi Guru Kimia Pasca-Pandemi
Pandemi telah memaksa dunia pendidikan untuk bertransformasi dengan cepat, mendorong Guru Kimia mengadopsi Model Pembelajaran Blended Learning. Model ini menggabungkan interaksi tatap muka di kelas dengan komponen daring yang kaya. Adaptasi ini bukan sekadar solusi sementara, melainkan evolusi permanen dalam metode pengajaran. Blended learning menawarkan fleksibilitas, efisiensi waktu, dan peluang untuk personalisasi pendidikan kimia yang lebih mendalam. Dalam konteks kimia,